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尊重经典,尊重白话文的成长痕迹

发布时间:2019-08-13 13:45来源:凤凰彩票网采集侠字号:

  □厦大人文学院2014级 姚旺

  新学期开始,课本发下来,湖里二实小的学生家长陈女士发现原本课文里“长得让人断气”的句子,“微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝”,被改过来了!被改动的长句出自小学三年级语文课本中的《燕子》一文,而且后面还有好几个地方的表达也改了。(2月26日台海网)

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  从报道中看,家长、老师以及教育专家,似乎都对这次修改持肯定态度,有的甚至用“翻译”来比喻。他们的看法都有道理,但是要知道,《燕子》作者可是鼎鼎有名的大学者郑振铎。

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  当然,大学者的作品不一定就适合儿童。但在这里你要给孩子读的毕竟是他们的作品,不是更改者的作品。仅因为句子长了就改,不仅会损害原文整体性,也无益于孩子阅读能力和逻辑思维的成长。

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  要知道,长句和短句不只是字数差别。同样一句话,用长句和用短句来表达是截然不同的。只看到背诵的不便,却没看到表达的丰富和美感,更没看到白话文在经典文章中留下的成长痕迹,这何尝不是因噎废食? 本文来自织梦

  而且,我们真的没必要把孩子想象得那么脆弱。那句“长得让人断气”的句子早已影响过一代又一代的孩子了,笔者小时候也学过。我们或许要想一想,改课文,是因为担心孩子们读不懂,还是怕教起来麻烦?一改了事,省心省力,万事大吉,可是却根本没有想过在这“改”中会丢掉什么。 本文来自织梦

  在教育上,我们当然不该墨守成规、不知变通,但是我们也必须尊重经典,尊重文本原始的面目。自以为是地帮孩子做出选择和取舍,这样的过度保护未必就是那么正确。

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